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新教材同课异构,市级英语教研活动在我校举行

2020-12-16
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       12月11日上午,惠州市高一年级英语新教材同课异构教研活动在我校举行。华罗庚中学钟晓燕老师和我校邱玉老师以新教材《Reading for writing》一课为主题做公开课展示。市教科院英语教研员邓少美老师作微讲座《高中英语概要写作教学方法指导》,分享对新高考的研究心得。
       此次活动旨在进一步落实区域联合教研发展战略,推进高中英语课堂教学改革,探索高一年级新教材的教学范式。来自全市各学校的高一年级备课组长、教师代表参会,共同研讨对标新教材背景下的教学改革。
 同课异构 
       同课异构环节,钟晓燕老师以《Her handmade life》的视频报道入手,层层深入讲解新闻报道的写作要求,再通过当堂习作向同学们传授新闻报道的写作方法和技巧。邱玉老师则通过分析新闻报道《A picture worth a thousand words》的结构讲授写作要求,并以同学们自主评讲当堂习作查漏补缺,再通过范文解析升华知识要点。两堂课风格迥异,但又异曲同工,老师、同学们都听得津津有味。
 评课交流  
       公开课后,与会老师们积极评课,发表自己对新教材落地于课堂的想法,分享自己在教学工作中的经验。
      “新教材的每节课信息容量都很大,这对科学整合教材提出了挑战。两位老师从知识的学习和理解、应用与实践到迁移与创新都掌控得非常有力。特色方面,钟老师采用的语料贴近时代,教学过程既有学生分工合作的分层教学智慧,又能培养同学们自主合作的意识。邱玉老师则注重引导同学们挖掘文本的深层思维,通过学生自主点评引导教学回归课本,都值得点赞。”作为东道主代表,国际交流中心主任向敏教授给予两位老师高度评价。
       华罗庚中学教研处主任、惠州市英语核心备课组成员陈明老师,市教科院英语教研员邓少美老师也以此次同课异构为由头,分享了自己对新课标、新教材实施的思考,建议老师们要对教学内容进行综合处理,使之构成任务链,通过“教—学—评”层层铺垫,使之成为落实内容、实现目标的“脚手架”。
 主题讲座  
       随后,邓少美老师以《高中英语概要写作教学方法指导》为题,分享了对“概要写作”这一高考新题型的研究成果。她重点分析了新课标的概要写作考查要点与写作要求,并针对不同题材的文本特征梳理了概要写作的方法,并结合高考真题分享了经典案例,再综合多年的教学经验提出了环环相扣的教学策略。
此次研讨活动紧紧围绕高一年级英语新教材和新课标对教学实践提出的新挑战,为各校英语教师搭建了相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台。同课异构的思维碰撞,专家讲座的策略指引让参会教师受益匪浅。  
 备战新高考,专家带来新思路 
       当天下午,邓少美老师为我校师生带来一场2021年高考英语学科备考策略专题讲座 。她从2019、2020年高考英语命题的微妙变化中,探索研究如何契合课标学好英语、如何调整策略精准备考。此次活动为我校英语节的活动之一。
       邓少美老师的讲座主题是《新题型新高考新思路》,她从命题分析、命题启示、备考建议三个维度介绍了英语学习与备考的思路。讲座中,邓少美老师深入分析了新的高考评价体系在高考命题中的体现,引用高考真题讲解词汇、句子、语篇中考查的重点与难点,并提出科学的备考建议。她还针对七选五、完形填空、应用文写作、读后续写等不同题型,向同学们传授解题技巧,提高学习效率。

       此次专题讲座既有政策的解读又有实例的剖析,站在理论高度指导具体实践,对2021年高考复习备考具有重要的指导性。